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News

05.06.2025

Qualifikationswege Logopädie, Heilpädagogische Früherziehung und Schulische Heilpädagogik

Logopädie, Heilpädagogische Früherziehung und Schulische Heilpädagogik: Welche Wege führen in diese Berufe und welche Perspektiven bieten sich Absolvent:innen? Das Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie (ISP) der Pädagogischen Hochschule FHNW hat für die Qualifikationswege in die Logopädie und die Sonderpädagogik je eine Informationsgrafik entwickelt. Diese zeigen die bildungssystematische Einbettung, die Laufbahnperspektiven sowie die Beiträge der Logopädie und der Sonderpädagogik in einer sich verändernden Umwelt. Die Informationsgrafiken können unter dem nachfolgenden Link heruntergeladen werden.. ... mehr
04.06.2025

Bidok stellt Autor:innen vor

Bidok stellt in seinem Newsletter von Juni 2025 den Journalisten, Historiker und Sensibilisierungs-Trainer Manfred W. K. Fischer vor. Der Autor schreibt über gesellschaftliche Themen, Wissenschaft, Astronomie und über das Leben von Menschen mit Behinderung. Für seine Arbeit erhielt er zahlreiche Auszeichnungen: Zum Beispiel 2018 den Medienpreis des Bundesverbands für Menschen mit Behinderungen (ÖZIV), oder den Dr.-Elisabeth-Wundsam-Hartig-Preis für selbstbestimmtes Leben.  Die Texte von Manfred Fischer sind barrierefrei gestaltet und offen zugänglich (Open Access). Das PDF/UA-Format der Texte hilft dabei, sie für möglichst viele Menschen zugänglich zu machen. Bidokbib ist die barrierefreie, digitale Bibliothek der Universität Innsbruck.. ... mehr
02.06.2025

Ritalin-Boom bei ADHS

Medikamente gegen die Aufmerksamkeits-Hyperaktivitäts-Störung ADHS boomen: Die Verschreibungen von Ritalin und anderen Psychostimulanzien sind in nur drei Jahren um 50 Prozent gestiegen. Das Ausmass der Zunahme macht ADHS-Experte Michael von Rhein sorgen. In den letzten Jahren sei zu beobachten, dass vonseiten der Schulen grosser Druck ausgeübt werde, Kinder in die Abklärung zu schicken. In den Schulen seien extrem viel Druck und hohe Leistungsanforderungen vorhanden. Dadurch steige die Nachfrage nach Medikamenten.. ... mehr
02.06.2025

Eine Erfolgsgeschichte der integrativen Schule: die Informationsblätter für Regellehrpersonen

Die Umsetzung des Grundsatzes «Integration vor Separation» ist eine komplexe und vielschichtige Herausforderung für alle Beteiligten. Die Informationsblätter, die das SZH im Auftrag der Kantone und in Zusammenarbeit mit den Kantonen verfasst hat, liefern mit ihrem Ansatz der universellen Pädagogik einen kleinen, aber wichtigen Beitrag auf dem Weg hinzu zu einer Schule für alle. Romain Lanners, Direktor des SZH, stellt in einem Blog die Informationsblätter zu den verschiedenen Formen von besonderen Bildungsbedürfnissen vor.. ... mehr
23.05.2025

Umfassende Beistandschaft soll abgeschafft werden

Im Auftrag des Eidgenössischen Büros für die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen EBGB untersucht eine Studie der Hochschule Luzern HSLU die verschiedenen Massnahmen des Erwachsenenschutzrechts. Die Autoren kommen zum Schluss, dass aus rechtlicher und praktischer Sicht auf die umfassende Beistandschaft verzichtet werden kann und soll.. ... mehr
23.05.2025

EDK: Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen ÜGK 2023

Die EDK hat 2011 erstmals nationale Bildungsziele für die obligatorische Schule festgelegt. Diese beschreiben, welche Grundkompetenzen die Schülerinnen und Schüler erwerben sollen. Die aktuelle Überprüfung in den Bereichen Schul- und Fremdsprachen zeigt, dass die Kantone bei der Harmonisierung gut vorankommen und somit das übergeordnete Ziel der Bundesverfassung erfüllen. Der Erreichungsgrad der Grundkompetenzen dagegen unterscheidet sich zum Teil beträchtlich.. ... mehr
23.05.2025

LU: Sonderschulklassen an Regelschulen: Schulversuch läuft aus

Der Bedarf an Schulplätzen für Kinder mit ausgewiesenem Sonderschulbedarf im Bereich Verhalten steigt stetig an. Um mehr Schulplätze bereitzustellen, bewilligte der Regierungsrat von 2023 bis 2026 einen Schulversuch mit vier Sonderschulklassen an den Regelschulen der Stadt Luzern und der Gemeinde Schötz. Eine Zwischenevaluation der Pädagogischen Hochschule Luzern zeigt nun, dass die Ziele nicht oder nur teilweise erreicht werden. Der Schulversuch wird deshalb nach Ablauf der drei Jahre nicht weitergeführt.. ... mehr
30.01.2025

Bildungsmonitoring und Sonderpädagogik: Nutzung statistischer Daten 

Im Nachgang zum Vertiefungsbericht zur Sonderpädagogik in der Schweiz (Beatrice Kronenberg, 2021) fand im September 2023 ein Austausch zwischen Forschenden der Sonderpädagogik, Fachpersonen des Bildungsmonitorings und Vertreter:innen der Verwaltung statt. Der daraus entstandene Tagungsbericht hat den Wunsch nach einer zweiten Veranstaltung zum Thema des sonderpädagogischen Bildungsmonitorings geweckt.  Wir laden Sie herzlich ein, am 22.09.2025 an dieser Folgetagung teilzunehmen – mit oder ohne eigene Posterpräsentation.. ... mehr